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Handle, une nouvelle approche de l’autisme

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  • Le clapping game consiste à applaudir avec ses deux mains pour stimuler les deux hémisphères du cerveau.Le clapping game consiste à applaudir avec ses deux mains pour stimuler les deux hémisphères du cerveau.

Au moins 1 % de la population mondiale, notamment les enfants, serait atteinte d’autisme. La méthode Handle ®, développée par l’américaine Judith Bluestone, propose d’intervenir en douceur sur la cause de ces troubles de développement cérébral en visant à restaurer ou améliorer les fonctions neurophysiologiques déficientes.

Judith Bluestone n’a pas été diagnostiquée autiste malgré les troubles du spectre dont elle souffrait. Une chance, selon elle, pour une Américaine née dans les années 1950. Elle a ainsi échappé à la seule réponse existant alors : le placement en institution. En grandissant, elle a appris à vivre avec son trouble. Elle est devenue chercheuse en neurosciences, spécialiste des troubles neurodéveloppementaux et des difficultés d’apprentissage.

En s’appuyant sur son expérience de vie et sur son travail en tant que scientifique, elle a développé une « approche holistique du neurodéveloppement et de l’efficacité de l’apprentissage » (la méthode Handle) pour agir sur ce trouble et faciliter la vie sociale des personnes autistes. Elle a ensuite éprouvée les bienfaits de cette thérapie sur de nombreuses personnes autistes avant de créer le Handle Institute en 1994 pour que sa méthode se développe plus largement. Élise Collignon De Beer, cofonda­trice de l’association Optim’­Autisme s’est formée à cette approche après l’avoir testée avec succès sur son fils.

Une démarche basée sur les neurosciences

La première séance est axée sur l’observation puisque, en se basant sur de nombreuses études en neurosciences, on sait désormais que les comportements d’un enfant donnent des informations sur son fonctionnement neurodéveloppemental. Le thérapeute doit trouver le lien entre les différents troubles que présente la personne (surdité, retard de langage, agitation, difficulté à regarder devant lui), notamment en parlant avec ses parents. Par exemple, si un enfant secoue ses mains près de son visage, c’est sans doute qu’il cherche à stimuler sa vision périphérique.

Une thérapie au quotidien

S’il s’agit dans un premier temps de dégager les axes de travail, la compréhension des troubles à travers une approche dénuée de tout jugement, non stressante et positive est cruciale. Le praticien se sert alors des informations relatives à l’histoire du développement de son patient, y compris les influences pendant la grossesse et l’alimentation pour bien cerner l’ensemble de l’environnement.

La seconde étape est de créer un « profil neurodéveloppemental », de dresser un bilan de ses capacités interactionnelles et de ses symptômes pour lui proposer un programme d’activités simples, mais méthodiques et personnalisées. Ces dernières ont pour but de fortifier le fonctionnement neurologique de la personne.

Parmi les approches proposées, on compte la cure de détoxication qui s’appuie bien sûr sur l’alimentation, mais aussi sur des bains de vapeur ; de la réflexologie pour réduire le stress et la neurotoxicité qu’il induit ; le « massage de la paix », un massage réconfortant pouvant être pratiqué par un parent ; des exercices de motricité pour mieux percevoir son corps ; le clapping game qui consiste à applaudir pour stimuler les deux hémisphères du cerveau.

Deux semaines après le début du programme, le thérapeute évalue les évolutions du comportement de la ...

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